司琦;陈寅格;聂澳;陈麒霏;徐乐芳;黄彩;目的:检验体操游戏干预对幼儿自我控制、运动协调的影响。方法:以杭州市某幼儿园两个园区的114名3~5岁幼儿为实验对象(其中实验组58人),采用准实验不等同比较组前后测设计,对实验组进行为期10周、每周2次、每次20~30 min的体操游戏干预,同时对照组进行户外身体活动,干预前后测量幼儿的认知自控、行为自控和运动协调能力。结果:2 (时间)×2(实验处理)重复测量方差分析显示,认知自控的交互作用显著(F=6.72,P<0.05,η_p~2=0.064),行为自控的变化不具有统计学意义(F=0.15,P>0.05,η_p~2=0.002);精细动作、运动协调总分的交互作用非常显著(F_(精细动作)=12.48,P<0.001,η_p~2=0.11;F_(运动协调总分)=10.76,P<0.001,η_p~2=0.099),定位和抓取的交互作用显著(F=5.93,P<0.05,η_p~2=0.057),动静态平衡的变化不具有统计学意义(F=1.10,P>0.05,η_p~2=0.011)。结论:体操游戏干预能够促进幼儿认知自我控制和运动协调能力及精细动作、手眼协调能力的发展。
2024年01期 v.39;No.187 108-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]